王立群：四川高考作文“坚强”有两层含义

　　腾讯教育：王老师，您好！我是腾讯网的编辑。今天上午语文刚刚考完，作文题目出来了，我想请您谈一谈对作文题目的看法。

　　王立群：好的，不知道都有什么题目？

　　腾讯教育：有这样几个题目。全国卷的题目是与抗震有关的材料作文。另外大家都比较关注四川省的作文题目，他们的题目是命题作文《坚强》。

　　王立群：我来简单谈谈四川的这个题目吧。《坚强》这个题出得不错，特别是作为四川来出。因为这次汶川地震以后，全世界和全国各族人民对汶川地震的捐款的力度是建国59年以来最大的一次。另外，政府这一次投入的力量，无论是军队，还是百姓，都做出了自己最大的努力。这次还有一个很特殊的词叫志愿者，这在以前是没有出现过的。这些人，都对四川的汶川地震做了许许多多的工作，应当说这是前所未有的。而这其中体现出的对震区人民生命的尊重，也是前所未有的。中央提出来，哪怕只要有一分希望，就要付出百倍的努力，要挽救人的生命，这在共和国59年的历史上都是空前的。另外设立的3天的哀悼日，郑重的表达了13亿人对逝去生命的一种尊重，这也是空前的。但我刚才说的这一切，强调的都是世界人民、国内各族人民、党和政府对灾区人民的关爱、关心、关注、帮助，是由外而内的一种力量。

　　而四川的高考作文命题是从另一个角度来出的。我觉得这里所说的“坚强”是由内而外的一种力量，含义应当主要是两个方面。

　　一个方面就是对我们这个民族、对我们这个国家来说，特别是对08年来说，我们经历过了多灾难。年初的冰雪灾害，“3.14”藏独的动乱，紧跟着山东火车相撞事故，再加上这次地震的灾难。今年的天灾和人祸是叠加在一起了。面对这么多天灾和人祸，我认为“坚强”的第一个含义就应该是温总理在黑板上上的那四个字“多难兴邦”。在这么一种非常困难的情况下，我们中华民族应当表现出来一种特有的沉着、镇静和坚强，我们坚强地认为有全托13亿人、有全世界人民的帮助，我们一定能够战胜这场特大的地质灾害。

　　这也就是我讲的第一个方面：“坚强”它不仅是对四川的，“坚强”首先是指我们这个民族要坚强，我们这个国家要坚强，不能因为今年接二连三出现的天灾人祸，就变得脆弱了、怯懦了，这是最重要的含义。

　　另一个含义，当自然灾害发生以后，全世界人民、全中国人民都在支援和帮助四川的时候，四川的人民要表现得更加坚强，再具体一些，每一个人都要坚强。看到“坚强”这个题目，人们很容易想到第二点，因为它是四川命题，作为四川人来说、作为灾区人来说，应当更坚强，去面对困难、战胜困难。

　　对考生而言，我认为应该更多地去考虑第一层含义。也就是，在面对突如其来的地质灾害的时候，在丧失亲人、毁坏家园的情况下要坚强；大而言之，我们的国家、我们的民族，在面对这种特大的地质灾害的时候，也要表现出来超常的坚强。这样一来，命题的含义就发挥得比较充分了。如果说仅仅看到我们个体的坚强，灾区人民的坚强，四川人民的坚强，这还是不够的。我们甚至应该想到，“坚强”中还包括面对自然灾害时，人类共同表现的那种坚强。因为自然灾害，特别是像地震这种灾害，它不是对哪一个国家、哪一个民族的，许多国家都可能面临这种突如其来的自然灾害。所以这个“坚强”如果要是扩大起来讲的话，世界上每一个国家、每一个民族，在面对自然灾害的时候，都要表现出来一种超常的坚强。这两个方面结合起来，就能把“坚强”的含义诠释好。

　　腾讯教育：我这儿还有一个疑问，四川考生他已经经历了这样一场灾难，那么在高考的时候，让他们写这样一篇作文，是不是会影响他们的情绪，会不会勾起他们对这场灾难的痛苦回忆？

　　王立群：我觉得这个题目的本身，就是对考生心理素质的检验。灾区人民、全国人民都深切的感受到了自然灾害给人类、给四川人带来的灾难。但我们不能因为自然灾难就失去了生存的勇气，我们应当表现得更坚强一点。我觉得这恐怕是非常重要的一点。

　　四川的考生在看到题目的时候，会想到个人要坚强，灾区要坚强，四川要坚强，中国要坚强。写作的过程也成了他们自身心理涅磐的过程。这样不但不会勾起他们对痛苦的咀嚼和回味，相反应当激发起来他们更好的为战胜困难、战胜自然灾害而团结奋斗。

　　腾讯教育：非常感谢您接受我们的采访，谢谢王教授的精彩点评。