视频讲座下载：体验铜陵教育改制 称择校比三国惊心动魄（易中天做客小崔说事）
崔永元：您提到教育均衡这个理念特别好，我相信可能所有的人都会支持，其实实事求是讲，我觉得即便是在北京，即便是在上海，也没有多少市或者区县能做到教育均衡，重点学校有的是，大家还是打破了头想上。
郭金龙：对，因为教育均衡与否的问题要解决是一个很大的系统工程，它有文化的积淀，有经济发展的基础，也还有我们整个教育体系设计的成长方向，包括就业的选择等等，有些方面也被过分地放大了，就认为重大和非重点出来的人一定是人和非人才，也进入了这样一个误区，但主要的还是我们的经济基础和对教育资源配置的改革力度，应该讲是从这个方面的认识问题。
崔永元：实际上这是一个挺难谈的话题，家家户户都关心，矛盾也大，我觉得今天其实每个人谈得都挺好的，只不过有一个人会觉得没有发挥出来，就是涂潇涵，因为她作为一个主持人，几乎没给人家机会，现在我们抓紧最后剩下的这一点时间，我把这个现场交给你，你可以采访一下，你采访一下书记，采访一下易教授，采访一下我，都可以，有什么问题你就直接问。
涂潇涵：我想问一下郭爷爷，我的亲戚有一些都在农村，像我爸爸都是从农村过来的，我看我堂妹的学校设施还没有我们学校的好，我想如果他们有我们这样好的条件，您认为需要哪些措施呢？
崔永元：把你们学校的搬过去就完了。
郭金龙：你这个问题问得很大，现在我想我前面讲过了，我当过一个县的文教局副局长，干了几年，对农村是很理解的，第一个是要下决心把他们的地级危房全部改造，这个我们已经做了五年规划，分三年实现，把房子修好。第二个很现实地落实好农村义务教育学杂费的减免。第三个就是增加教育投入，把他们的条件搞得好一点。第四个如果他们是农民工子女进城来了，跟你一样，一样地上学，不受任何歧视。我们来共同努力，首先把安徽在你爸爸妈妈，我们一道共同努力下，把安徽发展好，我们发展得越快，我们政府越有力量来把教育搞好。谢谢你对农村孩子的关心。
崔永元：郭书记，我给您支一招，咱先把她堂妹那学校给弄好，先把她的嘴堵上。现在开始问易教授，问你。
涂潇涵：我想问一下易爷爷。
郭金龙：这称呼人家好笑，你还是叫易老师吧。
涂潇涵：易老师，我想问一下，您觉得均衡教育这项措施开展以来，您认为最受益的人是谁呢？
易中天：最受益的人应该是你。
崔永元：没错，她一上学就不用择校了。
易中天：对，你可以去按照你的个人兴趣，在课余充分地、自由地发展和发挥了，你还可以到中央电视台来做主持人，没有均衡教育你就背数学去了，背英语去了。
易中天：支招呢。
郭金龙：他说什么。
涂潇涵：我还是问崔叔叔吧。我想问一下崔叔叔，您小时候择过校没有？
崔永元：择过，真的择过，因为我们小学的时候还没有这个概念，等到上中学的时候有，当时我也是按照划片分到了一个学校，在那个学校我一天都没有上课，就被老师认定为是好学生，所以任命我为当班长。
易中天：你长得乖嘛。
崔永元：长得好看。
易中天：不是好看，长得乖孩子样。
崔永元：结果我这个班长一天都没当，因为第二天我父亲就给我转校了，转到了我们所在区一个最好的学校，现在还是重点学校，我到了那个学校，我就成了那个学校里最差的学生，所以我当时心里非常不舒服，我不愿意在那个学校。后来高考的时候，我的那个学校的升学率在当年大概是70%多，而我转之前的那个学校大概只考上了四个人，就有这么大的差别。所以我选择到了，我得到了择校的好处，我坚决拥护择校，但是今天其实做完这个节目我意识到了，从那个时候其实就有很多不公平，我也算是一个不公平的制造者，不是，我爸，不公平的制造者。
崔永元：涂潇涵其实享受到了这个均衡教育的好处，除了上学学功课，还有那么多时间，有这个业余的爱好，在今天这个节目结束的时候，你是不是给我们表演一下？
涂潇涵：可以，但是我们今天讲的是公平，所以我觉得我一个人朗诵不公平，我要邀请崔叔叔、郭爷爷，还有易老师一起跟我一起朗诵。这儿有词儿。
郭金龙：准备好了。
涂潇涵：朱自清的《春》的片段。我先来吧。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
郭金龙：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
崔永元：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里、田野里瞧去，一大片、一大片，满是的。
易中天：说他们呢？桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
崔永元：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
涂潇涵：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
易中天：城里乡下家家户户老老小小也都赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
郭金龙：一年之计在于春，刚起头，有的是工夫，有的是希望。
合：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着，春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
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