视频讲座下载：小学语文视频教程：春联
[引言]
著名语言学家袁晓园先生说：“汉字能使人产生联想，而联想是一切发明之母，汉字正是开发智力的魔方。”在众多的文学艺术门类中，对联是最能体现汉字这种魔性的。
苏教版第七册课本中由一篇课文叫《春联》，很多孩子读完以后，产生了浓厚的兴趣，纷纷找来图书、照片甚至真正的春联，有模有样的对起对子来。显然，课本的内容已远远满足不了他们学习的需要了。然而，由于人们贴春联的风俗已渐渐淡化，城市中的孩子要享受读春联的快乐，是有一定的困难的。
于是我产生了这样一个构思，设计一堂语文实践活动课《奇妙的春联》，希望让孩子在春联这个奇妙的文字世界中学会生活、学会表达，创设一个较好的学习春联的环境。
春联
----语文综合实践活动课
[活动目标]
情感目标：通过本课的学习活动，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。
认识目标：
1、 了解春联的基本特点。
2、 读背一些常用春联。
3、 能进行简单的应对练习。
4、 学写简单的春联。
能力目标：培养学生联系生活理解春联的能力，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿。
[教学内容的重点、难点分析]
本堂课的设计基于学生对课文《春联》的了解和生活中的耳濡目染，帮助学生拓宽视野，全方位的了解春联的内容、对仗、历史等。教学重点是让学生了解春联的基本内容和特点，熟读熟背一批优秀的春联。教学难点是学生充分感受春联的语言文字美的同时，更进一步尝试对一对春联，写一些春联，重要的是要善于引导，要求不必过高，关键在于激发孩子的兴趣。
[教学对象分析]
本篇教案主要是针对三、四年级学生设计的，非常重视学生和教师的双主体作用，尽力使学生、教师、媒体比较好的融合。
[活动准备]
1、 组织学生通过各种方式收集春联，了解春联的有关知识。
2、 准备春联、窗花、灯笼等物布置教室。
3、 准备一段喜庆的音乐。
4、 准备毛笔、墨汁、红纸等物。
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